草长莺飞，桃红柳绿，春天如约而至。我和好友约了一同到宋夹城觅春。游玩之时，忽闻得一声猫叫，循声望去，眼前似有一团绒毛，再定睛一看，竟是一只小猫！看这身毛色应是一只虎斑猫。它见到有人靠近，便低下头去，一双大眼睛怯怯地盯着我们，弱弱的叫声更映衬了它的孤单、可怜。我们等了好久，也不见有人认领，又看它怪可怜的，便把它抱了回家。带回家时，虎斑猫毛发残缺不全，凹一块，凸一块，刚放下就向墙角退去，一会便缩成了球，看他如此，我也不惊讶，毕竟到了一个陌生的地方，有点怯生也是正常的。不一会儿，我拿了一盘鱼放在它面前，它大概闻到了香味，缓缓探出个头来，看看鱼，再看看我，满眼惧色，满脸戒备。看它这样，我便背过身去。见我不再看它了，它便小心走上前去，津津有味地吃起来。待它吃完后，对我似乎不那么惧怕了，便开始在房间里走动起来，这回倒是我担心了：好脏的猫！走过的地方不仅仅留下了一串串脏脚印，还有身上粘的一些小树叶、小杂草，掉得满地都是。于是乎，又开始给它洗澡。不得不说那是个体力活儿，小猫似乎从来也没洗过澡，一入水便在盆里上下扑腾，一点也不安分，溅得我满脸水，刚要开始洗，它又开始抓我，幸好它的爪也钝，我才打仗似的把这小家伙洗干净了。（否则我非破相不可。不得已，我只好拿来细绳捆了它的四脚，才把这小家伙洗干净了。）过了几天，它开始不怕我了，竟和我亲近起来。不得不说，小猫性格实在古怪，说它老实吧，的确很乖，整天睡大觉，无忧无虑，什么事儿也不过问，可是，赶上它决定出门玩一玩，一走便是一天一夜，任你如何呼唤也不回；说他贪玩也是（一点都不过分），可只要一听到老鼠的声响，它又会立即出现，硬要在洞前死守，直至抓住老鼠（方才罢休），可见它又是忠于职守的。它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它挠痒痒，在你写作业时跳到桌上，给你印几朵小梅花；它的叫声也丰富多彩，长短不一，变化多端，不叫时，也咕嘟咕嘟的给自己解闷儿，这都凭它开心。不高兴时，凭你如何逗弄、示好，就是不理你，半个小梅花也不给你印。当你仔细观察一只猫，就会发现，猫是与生俱来的自我主义者，没有什么高于它自己。它永远遵从“活在当下”的原则。它没有太多记忆的负担，也没有太多期望的负担，总能随遇而安，找到自己能接受的方式生存下去。不恋过去，不惧未来，珍爱自己，活在当下。不曾想养猫竟也能读透人生。老师简评：你是一个多么重情的孩子啊!从收养小猫到消除它的畏惧感，还能让小猫主动亲近你，无不体现了你的爱心、耐心、温情。很喜欢你这篇作文：明白晓畅，文采飞扬，不时有一两处文言文的韵味荡漾其间。本文写了一只猫，虽然选材有点落入俗套，但观察细致入微，猫的外形或是性格特点描写简洁、形象。字里行间都流淌着你对猫的喜爱，这种老到的语言功夫是众多小学生所无法望其项背的。点评教师简介：孙其萍，中学高级教师、市学科带头人、优秀教育工作者、百名女杰、优秀班主任。著作有《神奇的拼音王国》、《小蜗牛不哭》、《长辫子老师和她的精灵们》《妖怪哪里逃》等，被孩子们亲切地称为长辫子老师。作者简介：于兢骐，就读于育才小学本部六年级，爱好阅读、竖笛、美食、绘画。
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